The sociality of walking: A post-phenomenological study on everyday walking among parents in Québec
מיקום : קוויבק קנדה
שנה: 2025
מקור: SSM - Qualitative Research in Health
מחברים : Julie Karmann, Sylvie Miaux, Troy Glover, Meghan Winters, Yan Kestens
אופן ביצוע המחקר : המחקר בוצע בגישה פוסט־פנומנולוגית וכלל ראיונות “הליכה משותפת” (go-along) וראיונות המשך עם 26 הורים, במטרה לבחון כיצד חוויית ההליכה היומיומית תורמת ליצירת קשרים חברתיים.
תמצית ממצאי המחקר : ממצאי המחקר מצביעים על כך שהליכה יומיומית של הורים עם ילדיהם יוצרת מרחב משמעותי של “ביחד”. ההליכה מאפשרת להורה ולילד להתבונן יחד בסביבה, לגלות פרטים הנקרים בדרכם — מקומות, ריחות, חנויות, אנשים ונקודות ציון — וכך לפתח היכרות עמוקה ורגשית יותר עם המרחב השכונתי. לצד זאת, החשיפה החוזרת למרחבים משותפים והמפגשים האקראיים עם אחרים בקהילה מחזקים תחושות של ביטחון, שייכות ואמון בסביבה. כלומר, מעבר לתרומתה לבריאות הפיזית, ההליכה מחזקת את הקשר הורה–ילד ואת החיבור המשפחתי והחברתי למרחב השכונתי.
Under the influence of parents: A longitudinal study of children's walking
מיקום : אורגון, ארה"ב
שנה: 2025
מקור: Journal of Transport & Health
מחברים : Kyu Ri Kim, Jennifer Dill
אופן ביצוע המחקר : המחקר התבסס על נתוני פאנל בשתי נקודות זמן (two-wave panel) שנאספו לאורך תקופה, וכלל מדגם של 182 ילדים בגילאי 4–16 והוריהם. הנתונים נאספו באמצעות שילוב של שאלונים, מדידות אובייקטיביות בעזרת מדי תאוצה (accelerometers) ומכשירי GPS, כדי לעקוב אחר דפוסי הליכה ותפיסות לגבי הליכה. לצורך ניתוח הקשרים ההדדיים והמתמשכים בין תפיסות והתנהגויות של הורים וילדים, נעשה שימוש במודל פאנל מוצלב (Cross-Lagged Panel Model – CLPM), המאפשר לבחון השפעות לאורך זמן בין משתנים.
תמצית ממצאי המחקר : ממצאי המחקר מצביעים על קשר הדוק בין התנהגות ההליכה של הורים לזו של ילדיהם: כאשר הורים הולכים יותר, גם ילדיהם נוטים ללכת יותר לאורך זמן. בנוסף, תפיסות חיוביות של הורים לגבי בטיחות סביבת ההליכה (כגון חשש מזרים ותנועה) תורמות להגדלת זמן ההליכה של ילדים. לעומת זאת, תפיסות הבטיחות של הילדים עצמם והשפעת תחושת השליטה בזמן השפיעו בעיקר על עמדותיהם כלפי הליכה, אך לא בהכרח על משך ההליכה בפועל. בסך הכול, הממצאים מדגישים את החשיבות של דוגמה הורית וסביבה תומכת בהגברת פעילות ההליכה של ילדים.
